Кафедра химии

Главный корпус ВГПУ, ауд. 228, телефон 255-45-40.

Преподаватели кафедры
История кафедры
Дисциплины кафедры
Основные публикации
Информация для студентов
Темы курсовых и дипломных работ
Кафедра сегодня

Заведующая кафедрой – Кочергина Наталья Ивановна, 1958 года рождения, кандидат технических наук, доцент.

Преподаватели кафедры

Алфёрова Светлана Ивановна – кандидат химических наук, доцент, декан ЕГФ;
Григоренко Людмила Константиновна – старший преподаватель;
Жукова Марина Ивановна – кандидат педагогических наук, доцент;
Звонарёва Елена Анатольевна – кандидат химических наук, доцент;
Коняев Борис Яковлевич – кандидат химических наук, доцент;
Наумова Юлия Юрьевна – кандидат химических наук, старший преподаватель;
Панина Наталья Владимировна – кандидат сельскохозяйственных наук, старший преподаватель;
Санина Мария Юрьевна – кандидат химических наук, старший преподаватель;
Селеменев Владимир Федорович – доктор химических наук, профессор;
Торгашин Юрий Тимофеевич – старший преподаватель;
Тюленева Ольга Николаевна – кандидат педагогических наук, старший преподаватель;
Харченко Галина Юрьевна – кандидат химических наук, доцент;
Ливенцева Татьяна Фёдоровна – заведующая лабораторией;
Вобликова Татьяна Яковлевна – старший лаборант;
Конищева Вера Владимировна – лаборант.

История кафедры

Кафедра химии была основана в 1931 году на базе кабинета методики преподавания химии педфака ВГУ. Ее возглавил доцент Е.Г. Жаботинский. Первое время кафедра своими силами могла вести лишь курсы неорганической химии и методики химии. Все остальные химические дисциплины поручались преподавателям химфака университета (органическая химия - доц. В. Лихошерстов, физическая химия - проф. Н.В.Култашев и асс. А.М. Золин, биохимия - доц. С.А. Иконникова, аналитическая химия - доц. Н.И. Виноградов). В период с 1932 по 1933 гг. на кафедре создаются лаборатории органической, аналитической и физической химии. Большую роль в создании кафедры и новых лабораторий играет асс. О.А. Игнатовская. Кафедра в большей мере сама обслуживает все химические дисциплины, но еще полностью не избавляется от совместителей. В этот период органическую химию ведут асс. Ф.И. Карагодин и совместители доц. М.В. Лехашерстов и асс. В.И. Цимбалист. Занятия по аналитической химии поручаются асс. Костылеву, а по физической химии асс. М.С. Острикову и совместителю доц. А.Г. Яковлеву.

С 1932 года на кафедре химии появляется аспирантура. Первыми аспирантами были: А.Н. Желудев, К.С. Чернова, П.С. Богоявленский и П.А. Карпова. Но работа с аспирантами в первый период времени проходила не достаточно плодотворно. На кафедре не было оборудования. Сам же руководитель кафедры Е.Г. Жаботинский свои научные исследования вел лишь в направлении методики.

1937 год ознаменовался тем, что из кафедры химии выделяется кафедра органической химии, которую возглавляет проф. Рындин. Под его руководством ведется научно-исследовательская работа в области органической и коллоидной химии. Основной кафедрой химии с 1936 года руководит по совместительству проф. А.П. Палкин, а с 1938 года - проф. А.В. Панфилов. К этому времени в связи с ликвидацией химической специальности вновь возникает единая кафедра химии.
С приходом на кафедру А.П. Палкина (1936 г.) вся научно-исследовательская работа в значительной мере активизируется. Общее направление этой работы было - исследование водно-солевых систем. Два аспиранта К.С. Чернова и П.С. Богоявленский переключились на эту тематику, и в 1940 году успешно защитили кандидатские диссертации. Аспиранты были прикреплены к научным учреждениям г. Москвы. Доц. А.Н. Желудев защитил диссертацию лишь только после войны, был деканом химического факультета Воронежского технологического института.

С приходом на кафедру химии в качестве ее руководителя А.В. Панфилова направление научно-исследовательской работы меняется. Основное направление ее - неорганическая химия. Сам А.В. Панфилов, будучи заведующим кафедрой, защитил докторскую диссертацию, которая посвящалась исследованию свойств кислородных соединений ванадия.

Во время великой отечественной войны кафедра вместе с институтом эвакуируется в город Уржум Кировской области. Имущество кафедры почти полностью остается в городе Воронеже. На новое место выезжает А.В. Панфилов с одним сотрудником. В Уржуме кафедра развертывается на базе кабинета местного педучилища и эвакуированных в тот же город других вузов. В работе кафедры принимает участие проф. Л.Н. Глинка.

После реэвакуации института кафедра начала новую жизнь, так как ее заведующий и ее сотрудники не возвратились.

Почти с первых же дней послевоенной истории кафедру возглавляет В.А. Хитров. Ее первыми сотрудниками являются Н.Н. Хитрова, Р.М. Бабич, Т.И. Желтухина и несколько позже М.В. Голощапов. Кафедра не могла еще полностью обеспечить все учебные дисциплины. В качестве совместителей были проф. А.И. Кудрявцева, доц. А.Я. Шаталов, доц. А.Г. Косцова, доц. А.Г. Яковлев и другие. Кафедра постепенно освобождается от совместителей. В последствии ведущими преподавателями становятся проф. В.А. Хитров, И.С. Смольянинов (неорганическая химия), доц. М.В. Голощапов (физическая химия), ст. пр. С.Г. Черницына, доц. В.П. Задорожный (органическая и биологическая химия), ст. пр. С.Н. Колеснев, доц. Г.В. Иванова (методика химии), асс. Г.П. Водянова (аналитическая химия), ст. пр. Ю.Т. Торгашин (химическая технология).

Сложились научные направления. Их на кафедре три: коррозия и защита металлов, исследования состава и свойств двухвалентных ортофосфатов, вопросы методики преподавания химии.

В дальнейшей истории кафедры огромную роль сыграл ее руководитель В.А. Хитров (1910-1967), ставший впоследствии профессором. Лаборатории оснащаются современным  оборудованием, особенно после ее переезда из общежития № 1 в главный корпус, отстроенный в 1954 г.

Большим событием для кафедры явилось появление в 1955 году аспирантуры. Научная работа активизируется в трех направлениях: электрохимическом (коррозия и защита металлов от коррозии) под руководством А. В. Хитрова, по методике обучения химии и по исследованию свойств и условий образования фосфатов двухвалентных металлов под руководством доц. М. В. Голощапова (с 1967 по 1974 гг. он заведовал кафедрой). Начались защиты кандидатских диссертаций. Успешно защитились Н. А. Дугин, В. А. Шаталова, В. П. Задорожный, В. М. Кирнос, Г. П. Водянова, Б. Я. Коняев. Г. В. Иванова, З. П. Кляхина, Ю. М. Водянов, М. И. Михалева, Е. В. Коротких, Б. В. Мартыненко, Т. А. Быканова.

Многие из перечисленных канд. хим. наук и окончивших аспирантуру становятся ведущими преподавателями кафедры химии ВГПИ: Кирнос В. М. (общая и неорганическая химия), Водянова Г. П. (аналитическая химия), Быканова Т. А. (биохимия), Тогашин Ю. Т. (химическая технология), Хмельков В. Ф., Иванова Г. В. (методика преподавания химии). Остальные успешно работают в других вузах не только нашего города.

С 1976 года кафедру возглавляет сначала доц. В. М. Кирнос (позже - проректор института по учебной работе), а затем доц. В. П. Задорожный. Члены кафедры не только интенсивно занимаются научной и учебной работой, принимают участие в конференциях всех уровней, но и принимают активное участие в общественной жизни института: Б. Я. Коняев много лет является членом МК института, а затем его председателем; Г. П. Водянова с 1971 г. возглавляла совет по НИРС (научно-исследовательская работа студентов) и за успешную работу была награждена значком "За успехи в развитии НИРС" ЦК ВЛКСМ. Г. В. Иванова являлась непременным членом методических объединений, Т. А. Быканова работала заместителем декана естественно-географического факультета.
Кафедра пополняется новыми членами. С 1972 года работает ассистентом Л. К. Григоренко (общая и неорганическая химия), с 1977 года - доцент Сунцов Ю. К. (химическая технология). С его приходом начинается развитие нового научного направления (Физико-химические исследования бинарных органических систем). В этот же период на кафедру приходят Алферова С. И. - в настоящее время декан естественно-географического факультета, Ливенцева Т. Ф. и Вобликова Т. Я., ставшие в последствии старшими лаборантами.

В 1984 году доц. Б. Я. Коняев становится заведующим кафедрой, а с 1989 по 1999 год доц. Сунцов Ю. К.

В течение последних 10 лет на кафедре появляются молодые преподаватели - выпускники пединститута. После окончания аспирантуры ВТИ ассистентом на кафедре работает Кочергина Н. И., успешно защитив диссертацию, на кафедру возвращается Жукова М. И., ныне обе доценты. Удачно вливаются в коллектив кафедры выпускники Харченко Г. Ю. (защитила диссертацию в СПбТИ), Панина Н. В (защитила диссертацию в ВГАУ).

С 1999 года заведует кафедрой Кочергина Н. И. За пятилетний период на кафедре появились молодые преподаватели: канд. хим. наук Звонарева Е. А., канд. хим. наук Санина М. Ю., канд. хим. наук Наумова Ю. Ю, Тюленева О. Н.

Научная работа кафедры проводится по 3 направлениям: «Исследование физико-химических и термодинамических свойств растворов неэлектролитов», «Исследование свойств биологически активных веществ», «Активация познавательной деятельности учащихся». В 2004 году успешно защищает докторскую диссертацию доцент Сунцов Ю. К. и становится профессором кафедры.
На кафедре химии ведется активная общественная и воспитательная работа. В течение года проводится работа с учащимися 10-11 классов в Рамонском, Верхнемамонском, Кантемировском, Калачеевском и Бобровском районах следующими преподавателями: Алферовой С. И., Коняевым Б. Я., Кочергиной Н. И., Звонаревой Е. А., Жуковой М. И., Тюленевой О. Н.. Григоренко Л. К. осуществляет работу в педагогическом колледже при ВГПУ. Жукова М. И. и Звонарева Е. А. в течение года проводят работу с целевиками в районах области. Григоренко Л. К. работает на подготовительных курсах.

Практически все сотрудники кафедры являются кураторами студенческих групп. Преподаватели дважды в течении учебного года дежурят в общежитии, где не только контролируют поведение студентов, санитарное состояние , но и консультируют по дисциплинам кафедры. Преподаватели принимают активное участие в работе Верхнемамонского, Кантемировского и Калачеевского землячеств.

Дисциплины кафедры:

аналитическая химия,
биохимия,
биохимия с основами регуляции,
коллоидная химия,
методика преподавания химии,
неорганическая химия,
неорганический синтез,
общая химия,
органическая химия,
органический синтез,
прикладная химия,
теоретическая органическая химия,
технология обучения,
физическая химия,
химический эксперимент,
химия высокомолекулярных соединений,
химия живых организмов,
химия окружающей среды.

Основные публикации

• Алферова С. И. Совершенствование профессиональной подготовки студентов естественно-географического факультета в условиях модернизации системы общего образования России / С. И. Алферова // Элективные курсы по химии для предпрофильной и профильной подготовки учащихся. – Воронеж: ВГПУ, 2006. – С. 3 – 4.
• Алферова С. И., Баландина Л. В. Сотрудничество с сельскими школами – путь к будущему абитуриенту естественно-географического факультета / С. И. Алферова, Л. В. Баландина // Калачеевская модель воспитания: Опыт работы. – Воронеж: ВГПУ, 2006 – С. 15 – 18.
• Алферова С. И., Курлыкина Е. А. Элективный курс по теме «Азот известный и неизвестный» / С. И. Алферова, Е.А. Курлыкина // Элективные курсы по химии для предпрофильной и профильной подготовки учащихся. – Воронеж: ВГПУ, 2006. – С. 33 – 36.
• Алферова С. И., Струкова М. Ю. Элективный курс по теме «Известная и неизвестная вода» / С. И. Алферова, М. Ю. Струкова // Элективные курсы по химии для предпрофильной и профильной подготовки учащихся. – Воронеж: ВГПУ, 2006. – С. 29 – 32.
• Государственный междисциплинарный экзамен по химии по специальности 032400 «Биология» с дополнительной специальностью 032300 «Химия» квалификации – учитель биологии, учитель химии: программа (сост. Алферова С. И., Коняев Б. Я., Кочергина Н. И. и др.). – Воронеж: ВГПУ, 2006. – 23 с.
• Жукова М. И. Профессиональная подготовка будущих учителей химии в период модернизации химического образования (статья) / М. И. Жукова // Проблемы и перспективы предпрофильной подготовки и профильного обучения в современной системе образования: Материалы научно-практической конференции «ВУЗ – профильной школе» – Воронеж: ВГПУ, 2006.
• Жукова М. И. Элективный курс по теме «Все о химических реакциях» / М. И. Жукова // Элективные курсы по химии для предпрофильной и профильной подготовки учащихся. – Воронеж: ВГПУ, 2006. – С. 58 – 62.
• Жукова М. И. Элективный курс по теме «Химия в промышленности» / М. И. Жукова // Элективные курсы по химии для предпрофильной и профильной подготовки учащихся. – Воронеж: ВГПУ, 2006. – С. 53 – 58.
• Звонарева Е. А. Элективный курс по теме «История химии» / Е. А. Звонарева // Элективные курсы по химии для предпрофильной и профильной подготовки учащихся. – Воронеж: ВГПУ, 2006. – С. 8 –15.
• Звонарева Е. А. Элективный курс по теме «Соединения d-элементов» / Е. А. Звонарева // Элективные курсы по химии для предпрофильной и профильной подготовки учащихся. – Воронеж: ВГПУ, 2006. – C. 4 – 8.
• Кочергина Н. И., Бердникова М. Ю. Элективный курс по теме «Катализаторы и ферменты» / Н. И. Кочергина, М. Ю. Бердникова // Элективные курсы по химии для предпрофильной и профильной подготовки учащихся. – Воронеж: ВГПУ, 2006. – С. 25 – 28.
• Кочергина Н. И., Холомкина Н. В. Элективный курс по теме «Решение олимпиадных задач по химии» / Н. И. Кочергина, Н. В. Холомкина // Элективные курсы по химии для предпрофильной и профильной подготовки учащихся. – Воронеж: ВГПУ, 2006. – С. 45 – 47 с.
• Наумова Ю. Ю. Микроструктура пленок In2S3 на кремнии в зависимости от условий осаждения в аэрозоле раствора / Ю. Ю. Наумова, Сергеева А. В., Наумов А. В.и др. // Химия поверхности и нанотехнология: Тез. докл. III Всеросс. конференции, СПб – Хилово, 2006. – С. 131 – 132.
• Наумова Ю. Ю., Яковлев Р. А. Элективный курс по теме «Химия и физика полупроводников» / Ю. Ю. Наумова, Р. А. Яковлев // Элективные курсы по химии для предпрофильной и профильной подготовки учащихся. – Воронеж: ВГПУ, 2006. – С. 42 – 44.
• Панина Н. В., Стукалов О. И. Элективный курс по теме «Элементы аналитической химии в биологии» / Н. В. Панина, О. И. Стукалов // Элективные курсы по химии для предпрофильной и профильной подготовки учащихся. – Воронеж: ВГПУ, 2006. – С. 37 – 41.
• Прикладная химия: методические рекомендации к практическим занятиям для студентов ЕГФ (сост. Свиридова В. В., Торгашин Ю. Т.) – Ч. 1 – Воронеж: ВГПУ, 2006 – 34 с.
• Тюленева О. Н. Роль и место воспитательной работы в системе образования / О. Н. Тюленева // Калачеевская модель воспитания: Опыт работы. – Воронеж: ВГПУ, 2006 – С. 5 – 14.
• Тюленева О. Н. Элективный курс по теме «Введение в биоорганическую химию» / О. Н. Тюленева // Элективные курсы по химии для предпрофильной и профильной подготовки учащихся. – Воронеж: ВГПУ, 2006. – С. 21 – 24.
• Тюленева О. Н. Элективный курс по теме «Основы биогеохимии» / О. Н. Тюленева // Элективные курсы по химии для предпрофильной и профильной подготовки учащихся. – Воронеж: ВГПУ, 2006. – С. 15 – 20.
•  Тюленева О. Н., Алферова С. И. Предпрофильная подготовка учащихся в сельской малокомплектной школе на примере сельских школ Верхнемамонского района / О. Н. Тюленева, С. И. Алферова // Проблемы и перспективы предпрофильной подготовки и профильного обучения в современной системе образования: Материалы научно-практической конференции «ВУЗ – профильной школе» – Воронеж: ВГПУ, 2006. – С. 149 – 153.
• Физическая химия: задания для самостоятельной работы по I части курса для студентов ЕГФ (сост. Коняев Б. Я.)– Воронеж: ВГПУ, 2006 – 15 с.
• Физическая химия: Методические указания к лабораторным работам (сост. Коняев Б. Я.) – Воронеж: ВГПУ, 2006. – 20 с.
• Харченко Г. Ю. Элективный курс по теме «Экологические проблемы органической химии» / Г. Ю. Харченко // Элективные курсы по химии для предпрофильной и профильной подготовки учащихся. – Воронеж: ВГПУ, 2006. – С. 47 – 53.
• Химия окружающей среды: методические рекомендации к выполднению лабораторных работ для студентов естественно-географического факультета (сост. Звонарева Е. А.). – Воронеж: ВГПУ, 2006. – 17 с.

25.          Химия: Методические указания к лабораторным занятиям для студентов физико-математического факультета отделения «Технология и предпринимательство» (сост. Свиридова В. В., Торгашин Ю. Т.) – Воронеж: ВГПУ, 2006 – 19 с.

Информация для студентов

Учебные пособия по основным дисциплинам

• Контрольные вопросы к семинарским занятиям и коллоквиумам по неорганической химии / Звонарева Е. А. - ВГПУ, 2004. – 31 с.
• Физическая химия / Коняев Б. Я. – ВГПУ, 2004. – 24 с.
• Тематика и содержание лабораторных занятий по качественному химическому анализу / Коняев Б. Я., Торгашин Ю. Т., Санина М. Ю. – ВГПУ, 2004. – 21 с.
• Практические занятия по неорганической химии / Звонарева Е. А., - ВГПУ, 2004. – 26 с.
• Общая химия / Григоренко Л. К. – ВГПУ, 2005. – 42 с.
• Неорганическая химия / Григоренко Л. К. – ВГПУ, 2005. – 63 с.
• Практические занятия по химии / Звонарева Е. А. - ВГПУ, 2005. – 27 с.
• Семинарские и лабораторные занятия по биологической химии / Кочергина Н. И., Панина Н. В. - ВГПУ, 2005. – 27 с.
• Изучение основных понятий и законов химии с помощью мнемонических правил / Алферова С. И., Тюленева О. Н. - ВГПУ, 2006. – 21 с.
• Элективные курсы по химии для предпрофильной и профильной подготовки учащихся - ВГПУ, 2006. – 63 с.
• Химия / Свиридова В. В., Торгашин Ю. Т. - ВГПУ, 2006. – 19 с.
• Химия окружающей среды / Звонарева Е. А. - ВГПУ, 2006. – 17 с.
• Метаболизм веществ и энергии / Кочергина Н. И., Панина Н. В. - ВГПУ, 2006. – 49 с.
• Физическая химия / Коняев Б. Я. – ВГПУ, 2006. – 15 с.
• Прикладная химия / Свиридова В. В., Торгашин Ю. Т. - ВГПУ, 2006. – 34 с.
• Количественный анализ / Коняев Б. Я., Санина М. Ю. – ВГПУ, 2006. – 30 с.
• Биологическая химия / Кочергина Н. И., Панина Н. В. – ВГПУ, 2006. – 47 с.
• Органическая химия / Алферова С. И., Тюленева О. Н. - ВГПУ, 2006. – 75 с.

19.     Физическая химия / Коняев Б. Я. – Воронеж: ВГПУ, 2006. – 20 с.

Темы курсовых и дипломных работ

КУРСОВЫЕ РАБОТЫ:

Биохимия

• Роль микроэлементов в передаче наследственной информации.
• Пути синтеза незаменимых аминокислот.
• Биоэнергетика клетки.
• Влияние экологических факторов на обменные процессы в организме.
• Биохимия рационального питания.
• Психотропные нейромидиаторы, их биологическая роль.
• Современные пестициды, их роль на обменные процессы.
• Генная инженерия, возможности и перспективы.
• Пигменты в растительных организмах, пути их синтеза.
• Фотосинтез растений.
• Инулиназы метаболического происхождения, методы иммобилизации.
• Современные полимерные материалы в медицине.
• Вторичный метаболизм у растений.
• Современные концепции возникновения жизни на Земле.
• Иммобилизованные ферменты, их применение.
• Микроэлементы в живой природе.
• Синтетическая пища.
• Ферменты в пищевой технологии.
• Новое в биосинтезе белка.
• Коферменты, их биологическая роль.
• Важнейшие пути метаболизма прокариот.
• Свет и жизнь.
• Окислительно-восстановительные ферменты, их биологическая роль.
• Ферменты в медицине.
• Биохимия возникновения жизни на земле.
• Ферменты в современных моющих средствах.
• Современные полимерные материалы в медицине.
• Нуклеиновая кислота – нить жизни.
• ц-АМФ, ее роль в обменных процессах.
• Антивитамины, их биологическая роль.

Общая и неорганическая химия

• Химия азота и его соединений.
• Химия в архитектуре.
• Галогены на службе человека.
• Химия в медицине.
• Фуллерены – новая аллотропная модификация углерода.
• Вода: строение, свойства, аномалии.
• Биогенная роль неметаллов.
• Металлы и их соединения в окружающей среде.
• Строение комплексных соединений и свойства.
• Металлы I В группы.
• На краю периодической системы.
• Конденсированное состояние веществ.
• Жидкие кристаллы.
• Лантаниды и актиниды.
• Окружающая среда глазами химика.
• Природные индикаторы.
• Практическое значение комплексных соединений.
• Химия в малахитовой шкатулке.
• Радиационная опасность свинца и влияние на окружающую среду.
• d-элементы: особенности химических свойств и применение.

Органический синтез

• Становление и развитие русской школы органического синтеза.
• Р. Б. Вудворд – великий химик XX века.
• История развития органического синтеза.
• Идентификация органических соединений.
• Металлорганические синтезы.
• Получение синтетических красителей реакцией азосочетания.
• Использование реакций диазотирования в органическом синтезе.
• Промышленные синтезы на основе углеводородов.
• Этилен и его производные в промышленном органическом синтезе.
• C, N, O – ацилирование в органическом синтезе.
• Химический синтез и охрана окружающей среды.
• Стратегия органического синтеза.
• Химический синтез белков в промышленности.
• Промышленный синтез формальдегида и синтезы на его основе.
• Препаративные синтезы в школьном курсе органической химии.
• Реакции элиминирования в органическом синтезе.
• Синтез лактонов.
• Реакции конденсации в лабораторном и промышленом органическом синтезе.
• Тестовые задания по теме: «Методы разделения и очистки органических соединений».
• Методы промышленного получения синтетических волокон.
• Тестовые задания по технике безопасности в лаборатории органического синтеза.
• Хроматографическое разделение органических веществ.
• Лабораторные синтезы карбоновых кислот.
• Использование перегруппировок в органическом синтезе.
• Производство этанола и лабораторные синтезы на его основе.
• Альтернирующий эффект в органической химии.
• Генетическая связь органических соединений в схемах и таблицах.
• Пищевые добавки.
• Конформационные  эффекты в органической химии.
• Стереохимия в органической химии.

Органическая химия

• Кето-енольная таутомерия.
• Небензоидные ароматические соединения.
• Программированное обучение химии (на материале темы «Ароматические углеводороды».
• Технология модульного обучения химии (на материале темы «Углеводороды»).
• Технология игрового обучения химии (на материале темы «Кислородсодержащие органические соединения»).
• Красители трифенилметиленового ряда.
• Явление ароматичности в органической химии.
• Игровые методы обучения в органической химии на примере темы «Углеводороды».
• Органические красящие вещества.
• Алифатические терпены.

Методика преподавания химии

• Тестирование – как основная форма обучения химии в школе
• Составление дидактического материала для проведения практических занятий по методике обучения химии для студентов 4 курса
• Формирование понятия о веществе в школьном курсе химии
• Формирование понятия о химическом элементе в школьном курсе химии
• Формирование понятия о химической реакции в школьном курсе химии
• Методы и средства обучения в классах с углубленном преподаванием химии
• Содержание и построение курса химии в 8 классе по учебнику Габриеляна О. С.
• Формирование наглядности при изучении химии
• Формирование и развитие представлений о химическом производстве в школьном курсе химии
• Элективные курсы по химии в школе
• Методика изучения темы «Важнейшие классы неорганических соединений» по учебнику Габриеляна О. С.
• Построение курса химии (9 класс) по учебнику Габриеляна О. С.
• Разработка факультативного курса «Химия и быт»
• Реализация принципа наглядности на уроках химии (9 класс)
• Тестирование на уроках химии в 8 и 9 классе
• Особенности преподавания химии в сельских школах
• Политехническое обучение в процессе преподавания химии
• Пути повышения эффективности школьного химического эксперимента
• Экскурсии по химии
• Самостоятельная работа учащихся по химии в школе и дома
• Разработка и применение компьютерных обучающих программ на уроках химии
• Технические средства обучения в методике обучения химии
• Межпредметные связи на уроках химии
• Проблемный метод в обучении химии
• Кабинет химии в школе

Аналитическая химия

• Комплексонометрия.
• Хроматография.
• Фотометрия.
• История возникновения и становления аналитической химии.
• Полярография.
• Радиометрические методы анализа.
• Расчет равновесий в гетерогенных системах.
• Расчет гомогенных равновесий в водных кислотно-основных системах.
• Экстракциооные методы анализа.
• Условные константы устойчивости комплексов.
• Химические тест-методы анализа: определние общей жёсткости воды.
• Химические тест-методы анализа: определние суммарного содержания ионов тяжелых металлов в воде.
• Химические тест-методы анализа: определние содержания катионов свинца в природной воде.
• Химические тест-методы анализа: определние содержания катионов железа в природной воде.

Физическая химия

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ

• Калориметрические измерения в практикуме по физической химии: источники ошибок и их устранение
• Экспериментальные особенности получения диаграмм кипения систем н-бутанол–изопропанол, н-пентанол–уксусная кислота, вода–уксусная кислота в практикуме по физической химии
• Электрометрические методы определения ПР на примере некоторых солей свинца

УЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ

• Тестовый контроль знаний студентов. Составление заданий по общей термодинамике.
• Тестовый контроль знаний студентов. Составление заданий по химической кинетике.
• Тестовый контроль знаний студентов. Составление заданий по общим свойствам растворов.
• Тестовый контроль знаний студентов. Составление заданий по термическому анализу и диаграммам плавкости двухкомпонентных систем.

РЕФЕРАТИВНЫЕ

• Перпетуум мобиле первого и второго родов.
• Температура и ее измерение.
• Как изучают химические процессы с фемтосекундной длительностью?
• Современные химические источники тока.
• Работы Н. Н. Семенова в области химической кинетики.
• Физико-химические основы получения кислорода, азота и благородных газов из воздуха.
• Отчего и как взрываются вещества?
• Топливные элементы: история их создания и перспективы применения.
• Периодические реакции.
• Адсорбционные процессы и плодородие почв.
• Методы изучения поверхностного натяжения жидкостей.
• Частокол Лэнгмюра, или О строении и свойствах границы раздела фаз воздух–раствор ПАВ.
• Физико-химия процессов образования и разрушения смога.

21.               Термический анализ. Основополагающие работы Н. С. Курнакова и сотрудников его школы.
ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ

• Адсорбционная иммобилизация глюкоамилазы на волокнистых полиэлектролитах
• Учебно-исследовательская деятельность в профессиональном обучении старшеклассников
• Методика преподавания химии в 10 физкультурно-педагогическом классе
• Место воспитательной работы в современном профессиональном образовании
• Анализ растворов аминокислот модифицированным пьезокварцевым резонатором
• Влияние положительной мотивации на уровень обучения химии в профильной школе
• Исследование содержания вредных веществ в воде и воздухе на некоторых предприятиях города Воронежа
• Анализ минеральных вод различными методами
• Технологии развития умения профессионального самоопределения школьников в предпрофильной подготовке
• Научно-исследовательская деятельность как средство повышения эффективности обучения в профильной школе
• Воспитательная роль социума в функционировании интегративной модели образования в сельской малочисленной школе по естествознанию
• Исследование фазового состава плёнок сульфида индия в зависимости от условий получения
• Школьный химико-экологический мониторинг
• Химический эксперимент с экологическим содержанием в курсе школьной химии
• Место химической науки в социокультурном пространстве сельской школы
• Влияние химического эксперимента на учебно-познавательную деятельность учащихся
• Поверхностные явления в практикуме по физической и коллоидной химии
• Роль сетевого взаимодействия образовательных учреждений в процессе учебно-исследовательской деятельности школьников
• Воспитательная работа на уроках химии в сельской школе
• Решение расчётных химических задач в девятом классе средней школы
• Исследовательская деятельность учащихся по химии в урочное и во внеурочное время в сельской школе
• Эколого-валеологическая направленность обучения химии в школе
• Электрофорез и электроосмос в практикуме по коллоидной химии
• Ученическое научно-исследовательское общество как эффективная внутришкольная структура дополнительного образования учащихся
• Методика обучения химии в седьмых классах на примере МОУ «Лицей № 1»
• Коллективные способы обученеия химии в профильной школе
• Экологическое образование средствами преподавания предмета «Химия» в профильной школе
• Тяжелые металлы как фактор загрязнения окружающей среды Воронежской области
• Экстрационно-хроматографическое определение фенольных соединений в строительных материалах и изделиях
• Физико-химические и кинетические характеристики изоцитратлиазы из щитков кукурузы

Кафедра сегодня

Налажена работа с кафедрами аналитической химии, общей химии и физической химии Воронежского государственного университета, кафедрами аналитической химии и биохимии Воронежской государственной технологической академии, кафедрой химии Воронежского государственного архитектурно-строительного университета, а также со следующими школами города Воронежа и Воронежской области: МОУ СОШ № 95, лицей № 3, средняя школа № 45, средняя школа № 43, средняя школа № 38, лицей № 7, школа-интернат № 4, МОУ гимназия № 2, МОУ СОШ № 9, Приреченская ОСШ Верхнемамонского района, ОГОУНПО «ПУ-37» села Верхний Мамон, Нижнемамонская СОШ № 2 Верхнемамонского района, Нижнемамонская СОШ № 1 Верхнемамонского района, Ольховатская СОШ Верхнемамонского района, Верхнемамонская СОШ села Верхний Мамон, Подгорновская СОШ Калачеевского района.