Самоанализ

Самоанализ

деятельности вуза по оздоровительной работе

I. В Воронежском государственном педагогическом университете имеются все условия для здоровьесберегающей и здоровьеформирующей деятельности.

1.  В педагогическом вузе совместно с профкомом сотрудников и студентов осуществляется спортивно - массовая и оздоровительная работа по формированию здорового образа жизни студентов и профессорско-преподавательского состава. Ежегодно проходит внутривузовская спартакиада среди сотрудников вуза по волейболу, баскетболу, футболу, легкой атлетике, лыжным гонкам, шахматам, плаванию, настольному теннису.

     Сотрудники вуза принимают участие в областной спартакиаде  профсоюза.

1.1. Ежегодно осуществляется диспансерный осмотр и флюорография (100 %) профессорско-преподавательского состава.

1.2. Охват  профессорско-преподавательского состава физкультурно-массовыми и оздоровительными мероприятиями составляет 53%.

     Это внутривузовская спартакиада по волейболу, баскетболу, футболу, легкой атлетике, лыжным гонкам, шахматам, плаванию; областная спартакиада профсоюза  по следующим видам спорта: футбол, баскетбол, волейбол, дартц, плавание, лыжи, легкая атлетика, настольный теннис, стрельба. Ежегодно проходят спортивные праздники, посвященные 23 февраля и 8 марта.

     Кроме того, сотрудники вуза занимаются в группе «Здоровья» по оздоровительной аэробике (см. Приложение № 3).

2. Состояние здоровья студентов и профессорско-преподавательского состава педагогического вуза.

2.1. За последние 3 года наблюдается положительная динамика в плане состояния здоровья студентов, посещающих специальные занятия по физической культуре.  ( Рис. 1,2).

Рис.1

Рис.2

 

2.2. Анализ состояния здоровья профессорско-преподавательского состава за последние 3 года показал, что динамика отсутствует.

2.3.    Деятельность Воронежского государственного педагогического университета, направленная на профилактику и предупреждение вреда курения табака:

Работу по профилактике социально-негативных явлений курирует управление воспитательной работы со студентами совместно с профкомом студентов. Деятельность вуза осуществляется по принципу: «университет должен быть зоной здорового образа жизни». Обсуждение проблемы наркомании, алкоголизма, курения и т.п. в течение года проводятся на заседаниях ректората, Ученого совета, совета по воспитательной работе, советов факультетов.

Программа мероприятий по профилактике социально-негативных явлений, в частности, предупреждение табакокурения, включает меры психологического и педагогического характера, информационно-аналитические и организационно-методические аспекты.

Ежегодно особое внимание  уделяется расширению возможностей  организации досуга, охране и укреплению физического, психологического и социального здоровья молодежи, усилению информационного блока, пропаганды здорового образа жизни, адаптации первокурсников, профилактике правонарушений. Осуществляя программу по профилактике социально-негативных явлений, основной акцент делается на работу с первокурсниками. Так как именно первокурсники являются потенциальными «жертвами» негативных тенденций. При поступлении в вуз каждый первокурсник проходит профосмотр и заполняет анонимную анкету о склонностях к девиантному поведению и степени принадлежности к «группе риска».

Координирует работу по профилактике куратор студенческой группы. Работа куратора регламентируется  Положением  о кураторе студенческой группе.  Куратор ведет «Журнал куратора», в котором фиксируются сведения о студентах и делаются записи о проведенной работе.

        Основные формы работы куратора по данному направлению:

- беседы;

- встречи;

- анкетирование;

- посещение тематических кинофильмов и выставок;

- проведение открытых кураторских часов на тему: «Курить - здоровью вредить»;

- посещение музеев кафедры анатомии и физиологии ВГПУ и Воронежской государственной медицинской академии им. Бурденко.

 Что касается методической работы кураторов, то лучшим примером результата этой работы является сборник, изданный по итогам конкурса на «Лучшую методическую разработку». В нем представлены методические рекомендации по следующим темам:

- «Борьба с курением»;

- «Курение и здоровье»;

- «Курение - вред или польза?» и т.д.

 

Одной из форм работы являются лекции по профилактике социально-негативных явлений, которые были включены в учебные курсы факультетов. В течение учебного года были прочитаны ряд лекций специалистами Воронежского областного наркодиспансера, ФСКН России по Воронежской области, Городской поликлиники №15 (студенческая).

Перспективной формой работы является проведение месячника по профилактике социально-негативных явлений, которому  традиционно посвящаются ноябрь-декабрь.

Месячник включает комплекс профилактических мероприятий:

• презентация «Выбирай жизнь!»;
• акция «Меняем сигарету на конфету»;
• просмотр и обсуждение профилактического фильма;
• конкурс агитлистовок;
• беседы на кураторских часах по профилактике негативных явлений;
• конкурс плакатов;
• конкурс агитбригад «Мы выбираем жизнь!»;
• анкетирование студентов;
• транслирование тематической передачи по радио;
• освещение проблематики в газете «Учитель ВГПУ»;
• выставка литературы.

 

Важную роль в профилактике играет деятельность Студенческого клуба.

     Студенческий клуб  способствует созданию условий и развитию работы творческих, физкультурных и спортивных объединений  по интересам.  

1. Студенческий театр эстрадных миниатюр (СТЭМ)  «КИСА»

СТЭМ «Киса» пропагандирует социально-приемлемые формы досуга молодежи, расширяя эстетический кругозор студенчества вуза.

     Студенческий Театр Эстрадных Миниатюр (СТЭМ) «Киса» впервые вышел на сцену ВГПИ в ноябре 1992 года. За четыре поколения студентов они поставили более двухсот миниатюр и шесть спектаклей. Театр «Киса» участвовал в фестивалях в 20-ти городов России и ближнего зарубежья  /Рязань, Курск, Пермь, Петрозаводск, Омск, Ровно, Запорожье, Днепропетровск и др./ 18 раз коллектив становился обладателем Гран-при и множества других специальных призов.

2. Студенческий театр эстрадных миниатюр (СТЭМ)  «Сборная А.Д.А.»

Молодой перспективный коллектив проявивший себя в ХII Международном фестивале СТЭМов «Студенческие шутки 2010» и ХIХ Международном фестивале СТЭМов «Шалантух - 2010».

3. Студия эстрадно-современного танца «Парфюм»

      Танцевальный коллектив является 3-х кратным призёром ежегодного областного танцевального конкурса «Звёздная молодёжь», победитель хореографического фестиваля «Хрустальная туфелька - 2008», участник городских и областных мероприятий.

4. КИНОКЛУБ ВГПУ

Киноклуб ВГПУ уже несколько лет создаёт атмосферу свободного интеллектуального общения среди наших ребят и студентов других вузов. Помочь студенту разобраться в огромном мире кино, научиться распознавать истинное искусство, уметь анализировать увиденное и давать ему оценку - вот приоритетная задача киноклуба.

5. Туристический клуб ВГПУ

Походы, городские и региональные соревнования, палатки и природа - основные направления клуба. Неоднократные призёры на открытых первенствах Воронежской области по спортивному туризму на пешеходных дистанциях среди педагогов и студентов высших учебных заведений, межвузовского туристского слёта «Эдельвейс» и многих других соревнований. 

6. Интернациональный клуб ВГПУ

Участники клуба содействует в установлении дружеских связей с  иностранными студентами с помощью различных форм воспитательной работы.

7. Фотостудия «Перспектива»

Фото-студия «Перспектива» способствует в формировании художественного вкуса во взглядах на окружающий мир. Девизом молодых фотографов является: «Новый взгляд на окружающую действительность через призму фотообъектива!» Участники клуба неоднократные призёры городских конкурсов, постоянные участники региональных фотовыставок.

8. Эстрадно-фольклорный ансамбль «Эфа»

Эстрадно-фольклорный ансамбль «Эфа» повышает роль и значения народных традиций в современной художественной культуре  с помощью популяризации и представление народных песенно-хореографических традиций. Молодой коллектив «ЭФА» совершенствуется в  исполнительском мастерстве на основе освоения фольклорных традиций.

9. Клуб «Игровых технологий»

      Клуб «Игровых технологий» организует проведение мероприятий игрового характера для студентов ВГПУ с использованием, как готовых технологий, так и разработанных самостоятельно. Клуб привлекает студентов к процессу сотворчества, побуждая к саморазвитию и личностному росту.

10. Православный клуб «Учитель добра»

Дискуссионный клуб знакомит студентов с традициями и культурой православной церкви, и помогает разобраться в понятиях религии и веры.

     11. Спелеоклуб «Лабиринт»

Спелео-клуб выявляет и изучает естественные пещеры. Ребята принимали участие в спелеопоходах первой и второй категории сложности на плато Караби-Яйла и Чатыр-Даг, п-ов Крым, походы в Дивногорие и Шатрище (Лискинский район.) Заняли 2 и 3 место в Первенстве области по спортивному туризму - техника спелеотуризма, посвящённому 75-летию образования Воронежской области.

 12. Клуб ораторского искусства «Спикер»

Клуб для тех, кто может или хочет: доказать свою точку зрения лучше всех, переубедить окружающих или просто красиво выступать на публике.

13. Музыкально - литературный клуб ВГПУ

Участники клуба - это юные музыканты, поэты, чтецы, благодарные слушатели, которым нравится литературное творчество. Встречи проходят в непринуждённой и дружелюбной атмосфере.

14.  КВН «Есть вопрос»

Команда КВН «Есть вопрос» способствует выявлению у студентов креативных идей и их реализации в культурно-массовой сфере деятельности, представляя интересы Воронежского государственного педагогического университета в играх КВН.

15. Спортивный клуб «ЗОЖ»  (здоровый образ жизни»)

Уже много лет в вузе функционирует спортивный клуб «ЗОЖ», в который входят студенты со всех факультетов. Именно «ЗОЖ» помогает студентам  в реализации своих спортивных способностей в различных секциях по волейболу, баскетболу, футболу, настольному теннису, шейпинге, легкой и тяжелой атлетике, армрестлинге и шахматах. Студенты клуба - неоднократные призёры, как в личном первенстве, так и в командном, принимая участие в городских и всероссийских спортивных студенческих олимпиадах.

    16. Студенческое объединение экскурсоводов

    Студенты проводят экскурсии по городу Воронежу, историко-культурным центрам Воронежской области и других регионов России. Ребята занимаются поисково-исследовательской работой, принимают участие в научных краеведческих конференциях вуза и за его пределами.

17. Редакция газеты «Учитель ВГПУ»

      Постоянные корреспонденты газеты - студенты различных факультетов нашего вуза, люди активные и творческие, которые хотят быть в курсе всех событий и не стесняются задавать вопросы. За последние годы они много добились: газета становилась победителем различных конкурсов и фестивалей («Студенческая весна» в номинации «Лучшая студенческая газета», а также конкурса вузовских многотиражек Воронежской области, проводимого Советом ректоров). Ребята участвовали в международных образовательных проектах МедиаСоюза.

 

В реализации поставленных задач очень важна информационная поддержка, которую осуществляют газета «Учитель ВГПУ», университетское радио «Пара FM».

Важную роль в формировании положительных тенденций в заявленной проблеме играет психологическая служба ВГПУ.  Работает кабинет психологической помощи. Профессиональный психолог  диагностирует студентов, выявляет «группы риска»; проводит регулярное анкетирование /пр. «Отношение к здоровому образу жизни», индивидуальные психологические консультации; тренинги.

Одним из направлений профилактической работы является сотрудничество с общественными и государственными организациями. ВГПУ очень тесно сотрудничают с общественной организацией «Красный Крест».  Большое количество студентов являются членами Российского Красного Креста и постоянными участниками семинаров и акций, а  также,  сотрудничество с Воронежским областным наркодиспансером, ФСКН России по Воронежской области и др. Традиционными стали лекции и встречи. Областной молодежный центр, отдел молодёжной политики Управы центрального района также сотрудничают с ВГПУ.

 

Активными участником  и организатором  реализации программы по профилактике социально-негативных явлений являются представители студенческого самоуправления. В программу обучения представителей органов студенческого самоуправления включены сборы, семинары, затрагивающие вопросы проблем девиантного поведения в студенческой среде. В рамках традиционного сбора «Лидер» проходит акция «Твори добро».

Представители студенческого совета - активные участники традиционного для ВГПУ форума «Спасибо, нет!».

Органы студенческого самоуправления на факультетах:

СТУДЕНЧЕСКИЙ СОВЕТ ФАКУЛЬТЕТА:
Председатель студенческого совета факультета
Председатель Старостата	Культорг факультета	Спорторг факультета	Профорг факультета	Председатель студенческого совета общежитий
Учебный Сектор	Культурно-массовый сектор	Спортивный сектор	Профсоюзный сектор	Сектор общежития
Староста	Культорг	Спорторг	Профорг	Староста  отсека, блоков
Студенческий актив группы
Студенческая группа

 

 Одним из методов профилактики табакокурения является привлечение студентов к деятельности в педагогических отрядах. 

  Сегодня ВГПУ насчитывает 7 студенческих  отрядов.  Такие отряды как «Пульсар» и «Оперотряд» напрямую связаны с деятельностью по  профилактике социально-негативных явлений в молодежной и детско-подростковой среде.

Студенческий педагогический отряд «Пульсар» работает круглогодично.

Согласно педагогической программе детских лагерей и санаториев в течение лагерной смены обязательно проводится тематический период, посвященный профилактике наркомании, табакокурения во временных детских коллективах.

В ВГПУ также действует оперотряд. Оперотряд был создан и функционирует согласно Положению «Об оперативном студенческом отряде правоохранительной направленности».

Реализуются программы по профилактике наркомании в рамках студенческих землячеств (студенты, обучающиеся на разных факультетах, организуемые по территориальному признаку).  Богатый опыт работы с землячествами на естественно-географическом факультете.

Наряду с педагогической практикой в детских лагерях студенты проходят учебно-воспитательную практику в школах, в рамках которой проводят классные часы и мероприятия, посвященные профилактике правонарушений в общеобразовательных учреждениях.

Переключению студентов в социально-значимый, творческий вид деятельности способствуют также воспитательные мероприятия. К традиционным воспитательным мероприятиям, проводимым в ВГПУ со студентами относятся:

-                     конкурс «Лучшая студенческая группа»,

-                     конкурс социальных проектов,

-                     конкурс танцевальных команд «Стартинейджер»,

-                     спортивные мероприятия,

-                     фестиваль первокурсников «Золотая осень» (номинации: конкурс поэтов «Перо», интеллектуальный турнир «Что? Где? Когда?», выставка газет «Мы - первокурсники», спартакиада «Быстрее! Выше! Сильнее!», смотр художественной самодеятельности «Осенний концерт»),

-                     танцевальный конкурс «Танцы со звёздами»,

-                     конкурс  патриотической песни «Музыкальный февраль»,

-                     дни факультетов,

-                     спектакли СТЭМа «Киса»,

-                     конкурс команд КВН,

-                     митинги к памятным датам,

-         акция «Спасибо-нет!»,

-    месячник по профилактике социально-негативных явлений  и другие.

Особая роль принадлежит и фундаментальной библиотеке, т.к. ее формы и методы работы тесно взаимосвязаны с учебно-воспитательным процессом студентов. Тематические выставки, встречи с интересными людьми, работа киноклуба - все это является неотъемлемой частью решения стоящих перед нами воспитательных задач.    

 

2.4. Наличие в образовательном учреждении высшего профессионального обрзования курящих сотрудников среди профессорского-преподавательского состава и студентов.

 В педагогическом вузе среди профессорско- преподавательского состава выявлено 9,4 % курящих.

С целью мониторинга здорового образа жизни студентов 1-5 курсов ВГПУ, психологом управления воспитательной работы со студентами была разработана анкета «Отношение к здоровому образу жизни» студентов педагогического университета (см. Приложение № 6).

      Исследование с помощью данной анкеты проводилось на протяжении 2007-2010 годов. Оно освещает следующие вопросы:

• элементы ЗОЖ, которые поддерживают студенты в повседневной жизни;
• занятия спортом;
• курение и алкоголь;
• употребление наркотиков;
• проблемы, по которым студенты нуждаются в дополнительной информации.

 

     Сравним результаты анкетирования на протяжении 2007-2010 годов.

Например, на вопрос: «Вы курите ?», - студенты ответили:

2007 год	2008 год	2009 год	2010 год
77% - нет 23% - да	83% - нет 17% - да	87% - нет 13% - да	91% - нет 9% - да

 

     Таким образом, с каждым годом, количество курящих студентов сокращается. Можно сделать вывод, что мероприятия, проводимые в ВГПУ по пропаганде здорового образа жизни имеют значительные результаты в студенческой среде.

II.  Деятельность образовательного учреждения высшего профессионального образования по формированию здорового образа жизни.

1. В вузе осуществляется образовательная деятельность по формированию здорового образа жизни.

1.1. В вузе имеется Программа деятельности по оздоровлению студентов и профессорско- преподавательского состава и пропаганде здорового образа жизни в рамках вариативной части основной образовательной программы.

1.2 В вузе имеется постоянно действующий интернет-ресурс по вопросам формирования и пропаганды здорового образа жизни, борьбе с вредными привычками, популяризации физической культуры и спорта, творческой и культурно-досуговой деятельности и пр.

2. Физическое воспитание и двигательная активность студентов.

                                 На кафедре  проводится  мониторинг физической подготовленности студентов.

Мониторинг физической подготовленности студентов группы  ОФП  на ЕГФ

ФИО		I семестр			II семестр			III семестр			IVсеместр			V семестр			Примеч.
		Пресс	Отж.	Пр./ск.	Пресс	Отж.	Пр./ск.	Пресс	Отж.	Пр./ск.	Пресс	Отж.	Пр./ск.	Пресс	Отж.	Пр./ск.
1	Гундюбина  Т.Ю.	37	13	135	39	15	138	42	15	160	50	15	160	58	15	147
2	Ковешникова О.М.	38	15	119	40	15	126	45	16	140	47	16	142	41	15	138
3	Прибыткова Т.А.	32	13	132	36	13	135	38	15	140	42	15	143	40	15	135
4	Титарева О.А.	33	13	119	35	14	120	36	15	140	38	15	138	35	9	125
5	Зирко Н.В.	34	10	21	35	11	72	37	15	132	35	15	128	35	15	129
6	Колосова О.В.	30	8	90	34	10	112	34	14	130	31	13	136	35	12	120
7	Сотникова Н.С.	40	10	100	42	14	126	40	15	130	42	16	134	40	12	130
8	Старцева М.А.	37	9	113	43	12	115	44	13	118	38	14	123	43	15	146
9	Куропаткина М.В.	21	8	120	30	10	128	34	12	130	29	13	135	37	15	130
10	Солопова Ю.А.	20	12	125	36	12	124	30	15	135	32	14	136	36	14	115
11	Тюленева Т.В.	39	10	60	37	15	80	35	8	120	35	15	124	36	16	127
12	Ногина Ю.Ю.	40	12	120	45	15	130	45	15	140	47	16	140	45	15	138
	Итого ср.	33	11	127	38	13	117	38	14	135	39	15	137	40	14	123

 

Мониторинг физической подготовленности студентов группы ОФП на ФХО/Диз.

ФИО		I семестр			II семестр			III семестр			IVсеместр			V семестр			Примеч.
		Пресс	Отж.	Пр./ск.	Пресс	Отж.	Пр./ск.	Пресс	Отж.	Пр./ск.	Пресс	Отж.	Пр./ск.	Пресс	Отж.	Пр./ск.
1	Вдовина Т.А.	28	15	140	40	15	150	40	15	156	39	15	136	40	15	145
2	Красных С.В.	38	15	100	36	15	110	38	13	110	39	15	112	35	15	100
3	Лосева Д.А.	30	15	126	25	15	130	36	15	120	35	15	130	31	15	120
4	Павина О.В.	33	15	102	28	13	125	36	15	126	35	15	129	41	15	127
5	Струкова Н.В.	36	15	130	31	15	132	40	15	117	40	15	115	40	15	120
6	Хаустова Е.В.	33	15	98	27	12	96	36	15	129	35	15	125	38	13	107
7	Хвостова М.В.	35	15	102	36	15	110	40	15	125	40	16	120	41	15	120
8	Чиркина В.В.	32	15	125	35	15	127	35	15	117	35	15	110	--	--	--
9	Галина К.Б.	45	15	39	40	15	47	44	15	130	35	15	126	40	15	125
10	Ефименко А.С	30	15	76	26	15	72	31	15	112	36	12	98	27	12	96
11	Асламова П.В.	32	15	101	23	15	125	20	14	122	24	15	96	22	12	96
12	Бердникова В.А.	34	15	120	25	15	112	24	15	100	28	15	98	23	12	100
13	Глуховченко М.В.	33	14	112	45	15	120	44	15	115	40	14	138	38	15	145
	Итого средн.	36	15	116	32	15	112	36	15	121	35	15	117	32	15	107

 

Мониторинг физической подготовленности студентов группы  ОФП  на психолого-педагогическом  факультете.

ФИО		I семестр			II семестр			III семестр			IVсеместр			V семестр			Примеч.
		Пресс	Отж.	Пр./ск.	Пресс	Отж.	Пр./ск.	Пресс	Отж.	Пр./ск.	Пресс	Отж.	Пр./ск.	Пресс	Отж.	Пр./ск.
1	Авдеева С.Н.	30	8	112	32	9	124	33	12	125	35	15	127	30	12	119
2	АнненкоГ.В.	38	15	119	40	15	126	45	16	140	47	16	142	41	15	138
3	Анучина Е.Н.	32	13	132	36	13	135	38	15	140	42	15	143	40	15	135
4	Батаева Е.В.	28	8	99	29	11	120	36	15	140	38	15	138	32	12	125
5	Бубнова И. В.	34	10	21	35	11	72	37	15	132	35	15	128	35	15	129
6	Воробьева А. Н.	30	8	90	34	10	112	34	14	130	31	13	136	35	12	120
7	Клищенко Е.А.	34	10	100	36	14	126	40	15	130	42	16	134	40	12	130
8	Максименкова Е. С.	28	9	108	34	13	115	36	13	118	38	14	123	35	13	120
9	Мальцева Е.С.	21	8	120	30	10	128	34	12	130	29	13	129	31	12	116
10	Никиткина О.Н.	20	12	125	36	12	124	30	15	135	32	14	136	36	14	115
11	Фомичева О.В.	31	10	106	32	15	80	35	8	120	35	15	124	36	16	127
	Итого ср.	30	10	103	34	12	115	36	14	118	37	15	133	36	13	125

 

Мониторинг физической подготовленности студентов группы  ОФП  на

Историческом факультете

ФИО		I семестр			II семестр			III семестр			IVсеместр			V семестр			Примеч.
		Пресс	Отж.	Пр./ск.	Пресс	Отж.	Пр./ск.	Пресс	Отж.	Пр./ск.	Пресс	Отж.	Пр./ск.	Пресс	Отж.	Пр./ск.
1	Балдуева А.С	35	12	125	37	13	127	39	15	130	40	16	135	40	15	135
2	Данильченко Е.Е.	38	15	120	40	15	126	45	16	130	47	16	132	41	15	136
3	Тюрина А.С.	32	13	132	36	13	135	38	15	140	42	15	143	40	15	135
4	Николаева Е.С.	33	13	119	35	14	120	36	15	130	38	15	135	35	9	130
5	Паболкова Ю.Ю.	34	12	110	35	13	118	37	15	122	35	15	128	35	15	126
6	Пальчикова И.Б.	30	10	100	34	10	112	34	14	120	31	13	126	35	12	120
7	Кастырина Г.А.	40	15	125	42	16	126	40	15	130	42	16	134	40	12	130
8	Олейникова М.В.	37	13	113	43	15	115	44	13	128	44	15	129	43	15	136
9	Саранцева К.А.	31	10	120	33	13	128	34	14	130	35	15	135	37	15	130
10	Тамбовцева О.С.	30	12	125	36	12	126	38	15	128	39	15	126	36	14	115
11	Шевченко О.П.	29	11	100	32	13	110	35	15	120	35	15	124	36	16	127
12	Косенкова Т.Ю.	40	12	120	45	15	125	45	15	130	47	16	130	45	15	128
	Итого ср.	34	12	116	37	12	122	38	15	128	40	15	137	40	14	129

 

Мониторинг физической подготовленности студенток секции аэробики (преподаватель Богачева Е.В)

ФИО		2008				2009				2010				Примеч.
		Пресс	Отж.	Гибк.	Бег 1000м	Пресс	Отж.	Гибк.	Бег 1000м	Пресс	Отж.	Гибк.	Бег 1000м
1	Коняхина Н.	28	15	-12	5.15	34	17	-13	5.00	44	19	-15	4.42
2	Леденева Т	22	8	-3	4.47	28	9	-3	4.50	35	14	-5	4.34
3	Лукина И.	38	15	-5	4.45	40	15	-6	4.22	50	17	-10	4.18
4	Гунькина Е.	34	13	-4	5.22	37	15	-7	5.12	42	18	-10	4.58
5	Звягина А.	26	10	+5	5.32	33	12	+3	5.27	40	15	0	5.20
6	Авдеева Е.	35	15	-10	6.07	41	16	-12	6.00	49	17	-16	5.55
7	Воробьева И.	30	12	-8	5.37	35	13	-9	5.24	45	17	-11	5.23
8	Середа Т.	32	9	0	5.15	36	11	0	4.55	41	15	-2	4.38
9	Таранина Е..	29	8	+3	6.05	30	10	+1	5.48	38	14	-1	5.45
10	Леонова В.	33	12	+5	6.07	35	12	+4	5.55	43	13	-1	5.47
11	Липатова Е.	37	15	-6	4.38	39	17	-8	4.24	48	19	-14	4.20
12	Силонова Ю.	18	4	-11	7.05	20	5	-12	6.30	30	8	-14	6.22
13	Савина Е.	22	8	-5	6.58	25	8	-7	6.30	36	11	-8	6.20
	Итого	29	11	-4	5.48	33	12	-6	5.21	41	15	-8	5.01

 

Мониторинг физической подготовленности студентов группы  ОФП  ИН.- ЯЗ.

ФИО		I семестр			II семестр			III семестр			IVсеместр			V семестр			Примечание.
		Подтяг.	Отжим.	Подъемног.	Подтяг.	Отжим.	Подъемног.	Подтяг.	Отжим.	Подъемног.	Подтяг.	Отжим.	Подъемног.	Подтяг.	Отжим.	Подъемног.
1	Иванов Д.О.	10	25	11	11	27	11	12	29	12	13	30	13	14	31	14
2	Коковин С.Е.	10	25	10	11	27	11	12	29	12	13	30	13	14	31	14
3	Кустовинов Е.С.	7	25	7	7	27	8	8	29	8	9	30	9	10	31	10
4	Маркизов С.А.	10	25	11	11	27	11	12	29	12	13	30	13	14	31	14
5	Неструев З.А.	10	25	10	11	27	11	12	29	12	13	30	13	14	31	14
6	Хильчук А.Е.	5	25	5	5	27	6	6	29	6	6	30	7	7	31	8
7	Гаршин А.А.	7	25	7	7	27	8	7	29	8	8	30	9	9	31	10
8	Якубин Н.И.	10	25	10	11	27	11	12	29	12	13	30	13	14	31	14
		8	25	9	9	27	9	10	29	10	11	30	11	12	31	12

 

2.2.Физическое воспитание студентов осуществляется на первых - вторых курсах по 2 часа в неделю, и на третьем курсе 2 часа в неделю.

Ежегодно на кафедре проходит студенческая конференция среди первых - третьих курсов по проблеме « Здоровый образ жизни», где рассматриваются вопросы, связанные: с курением, алкоголем, наркоманией, личной и общественной гигиеной и т. д.

         На кафедре физического воспитания ежегодно проходит спартакиада внутри факультетов и среди факультетов вуза.

         Ежегодно сборные команды студентов вуза принимают участие в  Универсиаде вузов по различным видам спорта: пауэрлифтинг, футбол, мини-футбол, тяжелая атлетика, баскетбол, бадминтон, спортивная аэробика, волейбол, армспорт, лыжные гонки, полиатлон, шахматы, настольный теннис, ручной мяч, легкая атлетика, спортивное ориентирование. 

         В вузе работают спортивные секции по волейболу,  баскетболу, футболу и гандболу, лыжным гонкам, легкой атлетике, где студенты повышают свое спортивное мастерство.

         На кафедре физического воспитания  ответственные преподаватели по спортивно-массовой и оздоровительной работе на факультетах 2-3 раза в неделю проводят  дополнительные физкультурно-спортивные занятия и мероприятия со студентами.

2.3. В вузе на протяжении многих лет имеется спортивный клуб, который осуществляет спортивно - массовую и оздоровительную работу как среди студентов, так и среди сотрудников профессорско-преподавательского  состава (см. Приложение № 4).

2.4. Вуз имеет собственные спортивные сооружения:

- учебно-спортивный комплекс «Березовая роща»;

-  спортивные залы (в количестве 4шт.);

- открытую спортивную площадку;

- плоскостные сооружения;

- тренажерный зал.

Кроме того, университет ежегодно арендует плавательные дорожки городских бассейнов для занятий студентов и сотрудников.

2.5. Оздоровление студентов и сотрудников ежегодно проходит в учебно-оздоровительном комплексе «Спутник».

2.6. Педагогический вуз ежегодно направляет студентов на педагогическую практику в детские оздоровительные лагеря города Анапы. Для образования в сфере здорового образа жизни студентов на кафедре физического воспитания проходят дополнительные занятия, содержание которых направлено на освещение тем, которые необходимы студентам для самостоятельных занятий для сохранения и укрепления здоровья, а так же для получения знаний и умений, направленных на профессионально - прикладную физическую подготовку.

    Теоретический материал в объеме 24 часов включает в себя  следующие структурные блоки:

I. Теоретические прикладные знания, направленные на освоение различных видов физической культуры: 1) методика организации и проведения утренней гигиенической гимнастики; 2)методика закаливания (солнце, воздух и вода); 3) методика дыхательных упражнений; 4) методика оздоровительного бега; 5) спортивные тренажеры при самостоятельных занятиях; 6) методика нетрадиционных форм физических упражнений (йога, ушу, шейпинг); 7) контроль и самоконтроль; 8) методика корригирующей гимнастики, направленной на исправление дефектов осанки; 9) методика выполнения утренней гигиенической гимнастики как восстановительное мероприятие в системе профилактики заболеваний - 8 часов.

II. Теоретические прикладные знания, способствующие освоению профессионально-прикладной физической подготовки (ППФП): 1) методика подбора средств ППФП; 2) методика организации и проведения физкультурно-массовых мероприятий с детьми в школе и в детском оздоровительном лагере; 3) методика и организация проведения подвижных и спортивных игр с детьми, правила соревнований; 4) организация и проведение туристских походов; 5) организация и проведение с детьми беседы о проблемах олимпийского движения; 6) разработка и проведение малых олимпийских игр в детском оздоровительном лагере; 7) разработка, организация и проведение праздника «Нептун» - 8 часов.

III. Методические знания и умения, способствующие освоению рациональной организации самостоятельной физкультурной деятельности: 1) методика и организация самоконтроля занимающихся за состоянием личностного здоровья; 2) умение оказать первую медицинскую помощь; 3) владение техникой массажа; 4) умение составить обоснованный режим питания; 5) методика закаливания; 6) организация и проведение самостоятельных занятий - 8 часов.

Обеспечение дополнительных занятий информацией сводится к формированию устойчивого интереса к физкультурной деятельности, овладению студентами целостной системой знаний и умений, необходимых для физического самосовершенствования и дальнейшей профессиональной деятельности.

3. Деятельность по совершенствованию медицинского обслуживания.

3.1. В вузе имеется учебно-оздоровительный комплекс «Спутник».

3.3. В вузе имеется мед. пункт для проведения медицинского обслуживания профессорско-преподавательского состава и студентов.

3.4. По результатам диспансеризации в вузе системно проводятся оздоровительные мероприятия, даются рекомендации профессорско-преподавательскому составу по индивидуализации процесса обучения и воспитания студентов с нарушениями здоровья.